domingo, 12 de junio de 2011

Propuesta curricular de Hilda Taba

ENFOQUE: CONDUCTISMO


•  La educación ofrece un campo para debatir los problemas de la sociedad.

•  La revisión del currículo proviene de los cambios en la tecnología Y la cultura. 

• “Estudio experimental de los ocho años”, surgió conceptos de objetivos de la conducta en la educación, que iban más allá de la adquisición de conocimientos y de la capacitación académica.

• Debe existir una teoría para elaborar el currículo en la cual debe elaborarse el sistema conceptos para determinar la relevancia con respecto a la educación.

•   Investigar las demandas y los requisitos de la cultura y de la sociedad tanto para lo presente como para lo futuro.

•  Para la elaboración del currículo se debe tomar en cuenta: diagnostico de las necesidades, formulación de objetivos, selección y organización del contenido, selección y organización de las actividades del aprendizaje, determinación de que se va evaluar y de las maneras y medios para hacerlos.

• La cultura es posible si la educación transmite a las nuevas generaciones, para desarrollar así una base cultural y ciertas lealtades comunes.

• Los objetivos pueden lograrse si los individuos adquieren algunos conocimientos, habilidades, técnicas y actitudes.

• Debe existir para la concepción de los resultados deseados del aprendizaje y para la agrupación y clasificación de los objetivos.

• La determinación de objetivos debe describir el tipo de conducta como el contenido o el contexto al cual esa conducta se aplica.

• Los objetivos deben formularse de modo que establezcan diferencias entre las experiencias del aprendizaje la vida nacional y esencial para la formación del individuo.

•  El objetivo de la educación es cambiar al individuo, agregar conocimiento al que ya poseen, desempeñarse en habilidades que de otra manera no podrían realizar, desarrollar ciertas compresiones, intuiciones y apreciaciones.

•  Los objetivos deben ser reales e incluir lo que puede ser trasladado al currículo y a la experiencia de aula a lo que se practica.

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